2022年4月27日下午临床医学院开展“高效课堂的教学设计”集体教研活动，临床医学院全体教师参与研讨交流。临床医学院院长刘少华做了专题讲座，活动由临床医学院党总支书记周海新主持。

刘少华围绕高效课堂评价、阻碍高效课堂的因素、内容表达设计、教学过程设计等方面做了详细阐述。他从医学知识的学习特点和学生学习兴趣的培养入手，形象生动地分析了教师和学生的教学关系，阐明了高效课堂教学应该以学生为中心，让学生成为课堂的“主体和主角”，又将课堂教学内容与现实生活紧密联系起来，创设了能勾起学生经验和情感的故事，讲解了“房室传导阻滞”这一知识点，为广大教师打造高效课堂提供了典范，并结合具体的教学案例，分析了“讲重点、析难点、说考点”的教学设计方法和技巧，倡导了“高效课堂不是看老师讲的有多好，而是看学生学的有多棒”的课堂教学理念，对教学设计起到了很好的启发和示范作用。参会教师围绕在高效课堂设计中存在的疑惑和问题展开了提问和讨论，通过深入交流，老师们思路更加清晰，为打造高水平课堂奠定了基础。

周海新在总结时讲到，本次教研活动为全体老师打造高水平课堂提供了思路，对提高教学质量起到了积极的引导作用，希望广大教师把握教学设计的要点，结合学情和老师的自身特点优化教学设计的各个环节，提高课堂教学水平，让学生掌握扎实的医学知识和技能，为工作岗位培养合格的医学人才。（临床医学院 图/李青霞 文/王淑玮 审核/刘少华）编辑/郑韵千